OIKODOMOS / CONSOLIDAMENTO ED ESPANSIONE DI UN VIRTUAL CAMPUS



Responsabile del progetto all'USI: Stefano Tardini
Data di inizio: 1 Gennaio 2011
Durata: 12 mesi
Sito web: www.oikodomos.org


Facoltà coinvolte:
  • Facoltà di scienze della comunicazione

Collaboratori:
Enti e Istituti coinvolti nel progetto:
Altri partners coinvolti nel progetto:
Escola Tècnica Superior d´Arquitectura La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, Spain (Project coordinator); Hogeschool voor Wetenschap & Kunst, Department Architectuur Sint-Lucas, Brussels/Ghent, Belgium;Institut d´Urbanisme IUG, Université Pierre Mendès, Grenoble, France; Faculty of Architecture, Slovak University of Technology, Bratislava, Slovakia; Faculty of Architecture, Eastern Mediterranean University, North Cyprus, Turkey; Viveka Consulting, Southampton, United Kingdom

Enti finanziatori:
  • Segreteria di Stato per l´Educazione e la Ricerca

OIKODOMOS è un progetto di ricerca pedagogica finanziato dal programma Life Long Learning e condotto da istituti di istruzione superiore e centri di ricerca di Belgio, Francia, Slovacchia, Spagna, Svizzera, Turchia e Regno Unito. L´obiettivo di OIKODOMOS - una parola greca che significa "il costruttore di una casa" -, è quello di creare un campus virtuale per sostenere e promuovere lo studio sulle abitazioni su scala europea. La prima fase è stata condotta dal 2007 al 2009. Durante questo periodo abbiamo creato un campus virtuale che ha permesso alle scuole di architettura e urbanistica partecipanti di collaborare alla progettazione e realizzazione di seminari, workshop e progettare studi per affrontare alcuni dei fattori che determinano i modi di vivere e le forme degli immobili abitativi nelle società europee contemporanee, ad esempio: l´invecchiamento della popolazione, la mobilità, il lavoro da casa, la partecipazione dei cittadini, l´efficienza energetica, e l´industrializzazione nella costruzione. Nel campus virtuale OIKODOMOS, le attività didattiche si svolgono in ambienti virtuali appositamente sviluppati per il progetto, nonché in seminari, corsi e laboratori presso le università partecipanti. L´apprendimento è incentrato sullo studente e supportato da personale accademico il quale segue un approccio sistematico per la progettazione di attività didattiche attraverso le quali gli studenti possono raggiungere alcune competenze precedentemente definite, come raccomandato dal processo Bologna. La seconda fase del progetto ha avuto inizio il 1° novembre 2010 e durerà un anno. Gli obiettivi principali di questo secondo periodo sono i seguenti: - Consolidare il modello pedagogico del campus virtuale e la sua piattaforma tecnologica. - Espandere l´applicazione della sua metodologia pedagogica ad altre istituzioni. - Divulgare i risultati tra i membri delle comunità accademiche e di ricerca, così come delle organizzazioni professionali e delle comunità locali.