MOCLog – Monitoring Online Courses with Logfiles
Responsabile del progetto all'USI: Marco Faré
Data di inizio: 1 Gennaio 2011
Durata: 18 mesi
Facoltà coinvolte:
- Facoltà di scienze della comunicazione
Collaboratori:
- Riccardo Mazza - collaboratore
- Gabriele Käser - collaboratore
- Stefano Tardini - collaboratore
Enti e Istituti coinvolti nel progetto:
Altri partners coinvolti nel progetto:
Fernfachhochschule Schweiz (SUPSI), Fachhochschule Nordwestschweiz, Berner Fachhochschule
Enti finanziatori:
Dal momento che c’è un bisogno reale – non solo da parte dei docenti, ma anche degli studenti, dai direttori di programmi, dagli amministratori delle piattaforme eLearning – di avere dei feedback sulla situazione delel attività nei corsi online, scopo principale del progetto MOCLog è di realizzare un sistema di monitoraggio (basato su un adeguato modello interpretativo) che possa aiutare ad analizzare i file di log di Moodle in maniera più efficace ed efficiente, contribuendo così a migliorare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento nei corsi online. Per esempio, l’analisi dei file di log può aiutare a comprendere meglio se i corsi offrono un adeguato ambiente di apprendimento e a implementare best practices nei corsi online.
Pubblicazioni:
- Mazza R., Bettoni M., Faré M., Mazzola L. (2012). MOCLog – Monitoring Online Courses with log data. In Retalis, S., and Dougiamas, M. (2012). 1st Moodle Research Conference Proceedings.
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